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淘气堡室内游乐场 淘气堡 效力

2020/5/9 0:52:32发布134次查看
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1 做操:10~12 个月宝宝体操
2 切水果
3 听儿歌《一个指头按电钮》
个指头按电钮,
两个指头捡豆豆,
三个指头解扣扣,
四个指头提网兜,
五个指头握一起,
攥个拳头有劲头。
4 音乐欣赏:《欢乐颂》(贝多芬)
作品大约创作于 1819 年到 1824 年间,是贝多芬音乐创作生涯的
峰和总
结。d 大调,4/4 拍。这是一首庞大的变奏
曲,充满了庄严的宗教色彩,气势恢宏,
是人声与交响乐队合作的典范之作。通过
对这个主题的多次变奏,乐曲最后达到高
潮。乐章的重唱和独唱部分还充分发挥了
四位演唱者各个音域的特色。
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二、注意力的评价
1.注意的有意性、集中性
这是评价幼儿注意力发展水平的一个重要指标。注意有预定的
目的,能根据目的去克服无关刺激带来的干扰,并能全神贯注地专心于活动对象,这是注意力发展水平的表现。相反,注意的目的性不明确,自觉性差,注意力不集中,易受外界干扰而分心,这是注意力差的
2.注意的稳定性、坚持性
幼儿能根据注意的目的、任务,较长时间把注意保持在某一客体
或活动上,这是注意稳定性强的表现。相反,幼儿注意易受干扰,注
意力难以保持,这又是注意稳定性、坚持性不足的表现。
3.注意的范围
在一定时间内幼儿注意对象的数量越多,说明注意范围越大,而注意范围越大,完成任务的速度就越快,注意水平就越高。
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4.注意的分配
同一时间内幼儿能把注意分配到两个以上的对象和活动上。幼
儿的知识经验越丰富所形成的熟练动作越多,注意分配能力越好
相反,注意分配能力则越差。例如,音乐曲调感、节奏感强,各种舞蹈
基本动作熟练的幼儿学起舞蹈容易;相反,音乐节奏感差,从未学过
舞蹈的各种动作的幼儿学舞蹈时就难于把音乐和动作配合起来,往往是顾此失彼。
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