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音乐智能 (musical intelligence)：是指察觉、辨别、改变和表达音乐的能力；这项智能包括对节奏、音调、旋律或音色的敏感性。歌手、指挥、作曲家、乐队成员、音乐评论家、调琴师等是特别需要音乐智能的几种职业。 他们通常有很好的歌喉，能轻易辨别出音调准不准，对节奏很敏感， 常常一面工作，一面听 (或哼唱) 音乐，会弹奏乐器，新歌只要听过几次，就可以很准确的把它唱出来。
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就某种意义上来说，多元智能体现业余爱好的方面不仅仅依赖于你在做什么工作，而且还依赖于你要用到的智能和你喜欢的智能之间的匹配程度。当然，关于时间如何使用的态度在满意和快乐的界定中起着很重要的作用。我的目的不是要提供一条既固定的规律，来告诉大家哪些智能在不同的人生阶段中用得多；而是想让大家明白，在儿童的早期培养中，多元智能对他们整个的一生会产生一个很好的、积极的作用
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多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(howard gardner)在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。 传统上，学校一直只强调学生在逻辑─数学和语文（主要是读和写）两方面的发展。但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同的智能组合，例如：建筑师及雕塑家的空间感（空间智能）比较强、运动员和芭蕾舞演员的体力（肢体运作智能）较强、的人际智能较强、作家的内省智能较强等。
安吉国际儿童发展中心由儿童早期教育专家安一纯创办，为孩子提供一流的学习生活环境和优质的教育课程项目。通过国际化、多元化的先进教育理念和课程，培养孩子综合能力的提升，从而培养孩子良好的行为习惯、性格和建构一生的学习能力，打造郑州教育市场教育最优质的早期教育连锁机构。
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