郑州中原区儿童智能发展价格什么样的孩子才算聪明？15537139595安吉的全英文多元智能课程包括语言学习、艺术创想、学科探索、奇妙烘培、综合领导力等主题课程
儿童智能发展http://www.anjiguoji.com
多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳(howard gardner)在1983年提出。加德纳从研究脑部受创伤的人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。多元智能理论在东南亚冒起。起初在台湾兴起，现时香港教育部门正积极参考有关理论，并在多家幼稚园和小学的一年级推广多元智能教育。
儿童智能发展
人际智能 (interpersonal intelligence)：是指察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉的能力；这包括对脸部表情、声音和动作的敏感性，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力。人际智能强的人通常比较喜欢参与团体性质的运动或游戏，例如：篮球、桥牌；而较不喜欢个人性质的运动及游戏，例如：慢跑，玩电动玩具。 当他们遭遇问题时，他们比较愿意找别人帮忙；喜欢教别人如何做某件事。 他们在人群中感觉很舒服自在，通常是团体中的领导者，他们适合从事的职业有政治、心理辅导、推销及行政等需要组织、联系、协调、领导、聚会等的工作。
儿童智能发展
就某种意义上来说，多元智能体现业余爱好的方面不仅仅依赖于你在做什么工作，而且还依赖于你要用到的智能和你喜欢的智能之间的匹配程度。当然，关于时间如何使用的态度在满意和快乐的界定中起着很重要的作用。我的目的不是要提供一条既固定的规律，来告诉大家哪些智能在不同的人生阶段中用得多；而是想让大家明白，在儿童的早期培养中，多元智能对他们整个的一生会产生一个很好的、积极的作用
安吉国际儿童发展中心名字由创始人安一纯的英文名字“angie”音译而来。安一纯学前教育专业硕士，英语语言文学系英语教育专业学士学位。从事中外儿童教育管理十多年，致力于0-10岁儿童早期教育的教学与研究。获得国家注册感统测评师、国际早期教育教育协会会员、安吉中国讲师团首席讲师、国际注册早期教育高级讲师。
安吉国际儿童发展中心
联 系 人：陆杨
邮　　箱：[email protected]
手　　机：15537139595
电　　话：0371—86235288

---