中华经典的教育方式分为：家庭教育、学校教育、社会教育和圣贤教育，其中各种教育形式都离不开中华经典教育。他着重提出，在人生的不同阶段，要进行不同形式的中华经典教育：零岁至三岁的幼儿养性教育阶段，根据幼儿德性纯正、心如明镜的特点，用中华优生优育的经典，教育幼儿健全人格；三岁至十二岁的童蒙养正阶段，根据儿童德性静净、记忆力强的特点，要用中华经典智慧熏习和陶冶，诵读中华经典比较好，让学生学做人、学做事、懂文明、讲礼仪；十三岁至十七岁的少年养志阶段，根据学生知识渐开、崇尚楷模的特点，教育学生学习经典，以名人先贤立志成材为榜样树立远大理想，驱动少年为了理想而努力学习和自强不息。从十八岁以后的成人养德阶段，根据学生修身立业、将入社会的特点，坚持用中华经典哲理为指导，做好立德树人，奉献社会，为国家富强和民族振兴作出贡献。最后他明确提出，要加强中华母语教育，让学生学好中国字、说好中国话；要深刻理解和把握中华经典的涵意，切实掌握中华经典的精神实质；要继续推广中小学校师生经典诵读活动，使经典诵读活动抓出成效。